In tutte le ricerche nazionali sulla qualità della scuola, l'unico riscontro davvero ricorrente è che la qualità della scuola coincide con la qualità dei suoi insegnanti.
Per insegnare ci vuole metodo, ossia tecniche e dispositivi organizzati in modo organico per favorire l'apprendimento degli alunni.
Passare dall'insegnante che conosce la sua materia o il programma scolastico all'insegnante che sa mobilitare le risorse degli alunni per far crescere la loro capacità di argomentare, è un obbiettivo imprescindibile se vogliamo che la scuola italiana sia davvero una risposta ai bisogni delle nuove generazioni e dell'intera società.
